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A1E2要点

新编大学德语课文阅读精讲:

德语要点:

本单元重点描述了:初到德国学校的学生怎样做自我介绍,故事发生在“课堂”和“食堂”这两个地点。

重点掌握:会用简单句,用第一格来表达与询问。

 

Text

A Im Deutschunterricht 

1 Guten Tag! Ich heiße Karin Beckmann.

–      Ich heiße Karin. / Ich bin Karin. /Mein Name ist Karin. (表达自己名字方式)

2 Und wie ist Ihr Name bitte?

–      Wie ist Ihr Name bitte? / Wie heißen Sie? (注意:疑问代词使用“如何”)

3 Mary Johnson
4 Frau Johnson, woher kommen Sie?

–      woher – wohin 来-去

5 Aus England, aus London.

–      aus + D(介词)来自

–      Ich bin 20 Jahre alt. 我20岁。

6 Und wie heißen Sie?
7 Mein Name ist Wang Hongliang.
8 wie bitte? Sie sprechen zu schnell!

–      wie bitte? (未听懂而询问)

–      zu schnell/ zu langsam/ 太快/太慢

9 Sprechen Sie bitte laut und langsam! (Sie的祈使句)
10 W-A-N-G; H-o-n-g-l-i-a-n-g.
11 Herr Hongliang, …
12 Entschuldigung, Hongliang is mein Vorname und Wang ist mein Familienname.

–      Entschuldigung/ Entschuldigen Sie. 对不起

–      Vorname 名 – Nachname/ Familienname姓

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14 Oh, entschuldigen Sie. Herr Wang, wie buchstabiert man ,,Wang“?

语法点:形式主语man

–      man(somebody 某人:不强调动作的发出者,根据情况可以翻译成被动句)

15
16 W-a-n-g.
17 Schön. Jetzt öffnen Sie bitte die Bücher, auf Seite 4. Lesen Sie zuerst den Text 1

leise, und dann machen wir Übungen.

 

语法点连词占位

–      连词(占位):zuerst首先, dann之后

–      连词(不占位):und和,aber但是

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19 Ich frage und Sie antworten.

 

语法点:动词+不同的格

–      antworten +D 问:z.B. Antworten Sie mir!

–      fragen + A 答: z.B. Fragen Sie mich!

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21 Gut, schließen Sie bitte die Bücher! Hören wir Text 2. (祈使句)


B In der Mensa

1 Hallo, ist der Platz hier frei?
2 Ja, bitte.
3 Danke. Seid ihr aus Japan?
4 Nein, wir kommen aus China, aus Beijing.
5 Was macht ihr hier?
6 Ich studiere hier Chemie.
7 Ich lerne jetzt zuerst Deutsch und dann studiere ich…
8 wie heißt noch mal ,,computer science‘’ auf Deutsch?

–      noch mal 再一次

–      auf Deutsch 用德语, auf Chinesisch用中文

 

语法点引号使用

–      下双引号 + 上双引号 z.B. ,,computer science“

z.B (缩写)= zum Beispiel

9
10 Informatik
11 Was studierst du denn? 你究竟学什么?

–      denn 究竟,到底(小品词:强调,加重语气)z.B. Wann denn?

12 Ich studiere Elektrotechnik.
13 Ach so. Wo wohnst du?

–      ach so 原来如此

14 Im Studentenwohnheim.

 

语法点合成词

das Heim – das Studentenwohnheim注意:词性由后面的词决定)

 

语法点:介词 + 定冠词的缩写

–      im = in dem

ins = in das

zur = zu der

in der 不能缩写

15 Wir auch. In Haus 3. Übrigens, mein Name ist Liu Ling und er heißt Wang

Hongliang.

16
17 Freut mich. Ich heiße Brigitte.

–      Freut mich. 我很高兴

18 Aha, Brigitte? Wie schreibt man das?

–      Wie schreibt man das?

–      man 不定代词

–      das指示代词(代指前面的“事情”)

19 B-r-i-g-i-t-te.

 

Leseverstehen 

Brieffreunde

1 Hallo, ich bin Paulo aus Italien. Meine Hobbys sind Lesen und Fußballspielen.

 

语法点词组表达

Fußball spielen(德语说词组习惯把动词放在后面):

z.B. Wir spielen gerne Fußball.  我们喜欢踢足球。

 

语法点词组合成

Fußballspielen 踢足球

 

语法点:动词转换成名词

lernen – das Lernen, lesen – das Lesen(首字母大写,全部为中性)

2
3 Schreibt mir E-Mails auf Deutsch. (du的祈使句)
4
5 Ciao再见(年轻人用语),Aufwiedersehen, Tschüss
6
7
8
9
10 Hallöchen! Ich heiße Beata. Ich studiere Wirtschaftswissenschaft an der Warschauer Universität in Polen.

–      在学校用an,z.B. an der Uni Xiamen

–      城市地名+ er表示城市的, z.B. Warschauer: 华沙的,华沙人

11
12 Ich suche Brieffreunde aus Deutschland. Ich höre gern Musik und chatte gern.

–      Brieffreunde(合成词)

13 Ich höre gern Musik und chatte gern.

–      gern = gerne 愿意

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17 Mein Name ist Ingeborg Luge. Ich wohne und arbeite in Deutschland.
18 Ich bin Lehrerin und spreche Deutsch und Englisch. Ich freue mich auf

E-Mails aus aller Welt.

 

语法点:女性职业表达:+ in

Lehrer – Lehrerin(女老师), Student – Studentin(女学生)

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23
24 wir sind zwei Studentinnen aus München. Wir lernen gerade Chinesisch und suchen gern Brieffreunde aus China.

注意:女性的复数)

 

语法点:形式主语下的动词选择

Das/Es sind Tom und Jerry. 这是汤姆和杰瑞。(由实际主语决定)

 


祈使句Sie

祈使句Sie

德语祈使句共有3种人称的表现形式。他们分别是您,你,您们

尊敬的表达(对于师长,在社会交流中)。根据动词的不同,可以分为: 系表结构用法与“实意动词(包含及物动词,不及物动词,可分动词)

 

祈使句Sie

 

祈使句中,“您”的表达形式最简单:

动词原型 + Sie + … (bitte)!

 

1.系表结构:

Seien Sie bitte leise!  请您小点声!

 

注意

系动词用法使用::seien

 

2.实义动词:

a.及物动词:     Öffnen Sie die Tür bitte!       请您打开门!

 b.不及物动词:   Gehen Sie bitte!                请您先行!

c.可分动词:     Machen Sie die Tür bitte auf!   您请把门打开!

 


附加:bitte的位置:

bitte, stehen Sie auf!

或 Stehen Sie bitte auf!

或Stehen Sie auf, bitte! 请您起身!

 

注意

不要忘记使用“请”- bitte”。在口语中的表达中,bitte的位置非常灵活,可前可后。

 

德语祈使句Sie,命令式Sie


德语代词

德语代词

德语代词的分为:人称、指示、物主、疑问、反身、关系和不定代词。按照本教材中语法出现顺序在德语学习初期我们先从人称、指示和不定代词(的一部分)来了解德语代词的特征。包括了指示代词与“格”的关系,它们之间又是如果指代的。

 

 

代词I结构图

 

 

1.人称代词(第一格):

德语人称代词是所有代词的基础,在学德语的初期就应该把在三种格(一格N,三格D,四格A)的表现形式背诵下来。


人称代词1

 

根据名词的“性”选择相应的人称代词进行指代:

Beispiel1:

指示代词

注意

Das Kind在这里选择动物的“它”- es。

 

2.德语的指示代词:

用来指代前面或后面提到的人或物。

 

Beispiel2: [2] 

作一格:

A: Mami, was ist das?                                                                       妈妈这是什么?

B: Das ist ein Tisch.                                                                          这是一张桌子。

A: oh, er ist schön. / der ist schön.   er/der 指代(der Tisch)     哦,他真漂亮。

 

A: Mami, was ist das?                                                                        妈妈这是什么?

B: Das ist ein Bild.                                                                              这是一张画。

A: oh, es ist schön. / das ist schön.   es/das 指代(das Bild)     哦,它真漂亮。

 

 A: Mami, was ist das?                                                                        妈妈这是什么?

 B: Das ist eine Kette.                                                                         这是一条项链。

 A: oh, sie ist schön. / die ist schön.   sie/die 指代(die Kette)   哦,她真漂亮。

 

erder指代了前面提到的阳性名称Tisch。下面的两个例子中,中性名词Bildesdas指代。而阴性名词Kettesiedie指代。

注意

这里的der, die, das不再是定冠词,而是指示代词。而且如果指代的词是其他的格,der, die, das也要按照类似定冠词的变化进行指代(Beispiel3)。此内容是德语代词(指示代词)的难点,要细心体会。

 

Beispiel3: [3] 

作四格:

A: Und ich möchte noch eine Zwiebelsuppe als Vorspeise.   我还想要一碗洋葱汤作头盘。

B: Die möchte ich auch bestellen.                                              我也想要这个。    

 

die作第四格宾语的指示代词,指代上面提到的eine Zwiebelsuppe。

 


 

Beispiel4:

德语的指示代词es与das的区别:

 

Er hat die Prüfung bestanden, das ist super. (他通过了考试,这很棒了。)

Es ist Super, er hat die Prüfung bestanden  (这太棒了,他通过了考试。)

 

das指前面所说的事,这里可以是一个词,一句话,一段文章。

es指的是随后的解释或说明。

 

注意

这里的das和es是一个泛指,不再是定冠词或人称代词。

 

3.不定代词

man表示多个未知的人或不确定的公众。

 

Beispiel5 [4]    

Herr Wang, wie buchstabiert man „Wang”?   王先生,怎么拼写“王”呢?

注意:man只能是单数,是单数第三人称。这里并不强调动作的发出者,而是要说明“动词”,借用不定代词man作形式主语。这里的句子可以翻译成“被动句”。

 

德语代词,指示代词


 

[1]新编大学德语,外语教学与研究出版社2010第二版, 第120页

[2]新编大学德语,外语教学与研究出版社2010第二版, 第42页

[3]新编大学德语,外语教学与研究出版社2010第二版, 第102页,第10,11行

[4]新编大学德语,外语教学与研究出版社2010第二版, 第38页,第14行

德语动词第二位规则

德语动词第二位规则

1.动词的第二个位置:

在德语的陈述句中,动词在任何时候都是处在“成分上”第二个位置。这个概念至关重要,在我们熟悉的母语和英文中都没有此类概念和用法。可以说,掌握了“动词第二位原则”就打开了进入德语世界的钥匙。

 

Beispiel1:

动词第二位

 

第1句:正语序Ich habe ein Buch in der Schule. 第一个位置是主语ich,动词habe占据着第二个位置,而宾语ein Buch和状语in der Schule 紧随其后。

动词是成分上的第二个位置(不是单词的第二个位置),根据这个特点,德语在陈述句的表达上可以轻松实现倒装。也就是:主语和谓语动词互换位置,动词置于主语前。

 

注意:

a. 如句中有助动词或情态动词,情态或助动词置于第二位:

Beipsiel2

Ich möchte morgen Basketball spielen. 我想明天去打篮球。

句中的情态动词möchte置于第二位,实意动词置于最后,形成“框型结构”(参看第四章可分动词)

 

b. 第2句:

Ich habe in der Schule ein Buch.

这种表达方式比较罕见,因为in der Schule作ein Buch的后置定语,通常固定写为: ein Buch in der Schule (参见介词用法)

 

2. 反语序(主谓倒装)与强调:

Beispiel3:

Ich gehe häufig dort am Sonntag.  我周日总是去那。

 

倒装(改写):

Häufig gehe ich dort am Sonntag.  (强调:häufig 总是)

Dort gehe ich häufig am Sonntag.  (强调:dort 那)

Am Sonntag gehe ich häufig dort. (强调:am Sonntag 在周日)

 

上面的3个倒装的句子,他们分别强调了句首的成分。这与英语的表达上有着巨大的区别。(试比较同样意思的英语例句:I always go there on Sunday.)英语中在简单句中并不具备类似德语的倒装表达方式。

德语这种在陈述句中所特有的倒装形式,由于在以前从未遇见过,我们需要大量的时间才能掌握。但无论句子怎样的变化,始终要遵循动词第二位

 

德语动词第二位原则


 

德语第一格

德语第一格

德语的第一格是德语学习的基础,第一格通常是作为句子的主语或表语出现的。这里重点要知道“第一格”的冠词变位,需要记忆!

一格结构图

 

1.第一格作主语:

Beispiel1:

Der Student liest den Text. 学生在读课文。

Student是第一格,用冠词der(阳性名词单数的第一格)来表示其属性。

 

 

2.第一格作属类补足语:

第一格作表语,用来说明主语的属性状态

Beispiel2:

Der Lehrer ist mein Bruder. 这个老师是我的哥哥。

判断德语名词作表语的重要特征是:sein。这种情况下系动词两边都用第一格。

除此以外,可使用系表结构的动词还有werden,bleiben, scheinen, heißen等。但在德语学习的初级阶段遇到最多的是系动词sein。

 

注意

判断名词作表语的重要特征是:谓语是系动词sein,这种情况下系“系动词两边”都用第一格。 除此以外,可使用系表结构的动词还有werden,bleiben, scheinen, heißen等。

 

德语第一格


德语名词

德语名词

一般德语的名词都有“性”,分为“阳、阴、中”三种,通常用定冠词的第一格来标注。“性”的记忆是德语学习的难点之一。有一定的规律性,但是远远不能覆盖到所有的单词。说德语的名词必须要在不同“格”下准确的使用冠词,但前提是“性”的背诵。

Pass auf!

Pass auf!

 

名词结构

 

 

德语的名词有许多特殊性

1.首字母大写:

在何种情况下,德语名词首字母都要大写。

 

2.德语名词的三种属性:

Beispiel:

阳性: der Mann

阴性: die Frau

中性: das Kind

 

规律

名词

 

3.德语名词的冠词

名词前的冠词分为定冠词、不定冠词和无冠词三种情况。

 

由于德语有格的概念,所以冠词在名词前会呈现出不同的变化。这个变化几乎就是以后各种词尾变化的基础。 所以建议从学德语的初期就把定冠词在四个格的变化全部背诵下来。

冠词

 

注意

再次强调发音的准确性,定冠词的写法只有6种,它们是:der, des, dem, den, die, das。对比阳性名词单数的四格的定冠词:特别是“元音e”。

der   [e:]

des   [e]

dem   [e:]

den   [e:]

die   [i:]

das   [a]

(零冠词在第四单元具体讲述)

 

4.德语名词复数变化规律

德语复数的变化也比较复杂,具体说有以下几种可能:

a.常规变化方式(-e / –en / -er): Tisch – Tische, Frau – Frauen, Kind – Kinder

b.单复数同型:Lehrer – Lehrer

c.变音:Haus – Häuser

d.特殊(-s): Radio – Radios

 

德语名词


德语现在时与动词变位

德语现在时与动词变位

德语现在时:

德语时态与英语的16个时态相比,德语只有6个(见树状图)。而使用频率最高的两个时态是:现在时和现在完成时,它们两个几乎覆盖了时间轴上所有的情况。

德语现在时的表达远比英语的现在时包含了更多的内容,在英语很多时态的表达德语仅用现在时就可以全部满足。区别的标志:加入时间状语,如:jeden Tag, jetzt, morgen。

相应的,现在时的重要体现就在于“动词的变位”,今天我们先了解规则动词的变位。

现在时结构图

 

 

德语现在时:

 

现在时运用

 

1.使用:

a.恒定真理:

Die Erde dreht sich um die Sonne.  地球绕着太阳转。

 

b.反复进行:

Ich treibe Sport jeden Tag.  我每天都做运动。

 

c.现在进行:

Er schreibt Hausaufgaben jetzt.  他正在写作业。

 

d.将来发生

Morgen fahren wir nach Berlin.  明天我们去柏林。

 

 

2. 德语规则动词变位:

动词要根据不同的主语进行相应的词尾变化,分为:有规则不规则

规则动词结构图

 

规则动词:参见结构树解释

 

德语现在时,德语动词变位


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